ΕΛ.Α.Σ: Η ασφάλεια στα σχολεία δεν μπορεί να εξαρτάται από την τύχη

Την κρίσιμη κατάσταση των σχολικών υποδομών στη χώρα αναδεικνύει με ανακοίνωσή της η Ελληνική Αριστερή Συμπαράταξη (ΕΛ.Α.Σ.), με αφορμή τα διαδοχικά περιστατικά πτώσης σοβάδων και τμημάτων οροφής σε σχολεία, που είχαν ως αποτέλεσμα πέντε μαθητές να μεταφερθούν στο νοσοκομείο μέσα σε μόλις τρεις ημέρες.

Η ΕΛ.Α.Σ. αναφέρεται συγκεκριμένα στα περιστατικά που σημειώθηκαν στη Λαμία, τη Θεσσαλονίκη και την Πάτρα, ενώ εκφράζει ιδιαίτερη ανησυχία για την κατάσταση στο σχολικό συγκρότημα της Γκράβας, όπου εξακολουθεί να παραμένει άγνωστη η προέλευση οσμής που παραπέμπει σε φυσικό αέριο.

Κάνοντας λόγο για ανεπαρκή συντήρηση, ελλιπή χρηματοδότηση και απουσία κεντρικού ελέγχου των σχολικών υποδομών, ζητά συγκεκριμένες απαντήσεις από την κυβέρνηση, τα αρμόδια υπουργεία και τους δήμους, καθώς και την άμεση καταγραφή των αναγκών κάθε σχολικού κτιρίου.

Αναλυτικά η ανακοίνωση:

«Πέντε μαθητές στο νοσοκομείο μέσα σε τρεις ημέρες:

– Λαμία, 7/10: Σοβάδες έπεσαν πάνω σε μαθητές του 3ου Λυκείου. Τέσσερα παιδιά μεταφέρθηκαν στο νοσοκομείο.

-Θεσσαλονίκη, 9/10: Μαθητής του Γυμνασίου Βασιλικών Θέρμης τραυματίστηκε στο κεφάλι από πτώση σοβάδων και διακομίστηκε στο νοσοκομείο.

-Πάτρα, 2/10: Από τύχη γλίτωσε μαθήτρια στο 6ο Λύκειο επειδή είχε μετακινηθεί από το θρανίο της, την ώρα που αυτό καταπλακώθηκε από τμήμα οροφής.

Πολύ σοβαρά περιστατικά που απαιτούν συγκεκριμένες απαντήσεις από την κυβέρνηση, το Υπουργείο Παιδείας, το Υπουργείο Εσωτερικών και τους αρμόδιους δήμους.

Ιδιαίτερα ανησυχητικά είναι όσα συμβαίνουν στο μεγαλύτερο σχολικό συγκρότημα της χώρας, στην Γκράβα, όπου: στεγάζονται όλοι οι τύποι σχολείων όλων των βαθμίδων, φοιτούν περίπου 4.000 μαθητές/τριες και εργάζονται περισσότεροι από 400 εκπαιδευτικοί.

Σχεδόν πριν ένα μήνα εντοπίστηκε οσμή που παραπέμπει σε φυσικό αέριο και ακόμα το θέμα δεν έχει διευκρινιστεί και επιλυθεί. Οι δοκιμές δεν εντόπισαν διαρροή φυσικού αερίου, αλλά διαπιστώθηκαν αποκλίσεις από τις εγκεκριμένες μελέτες που εμποδίζουν την έκδοση πιστοποιητικών αντοχής και στεγανότητας και προτείνεται να γίνουν παρεμβάσεις για την ασφαλή επανατροφοδότηση και λειτουργία του δικτύου.

Η προέλευση της οσμής ακόμα παραμένει άγνωστη, ενώ εξελίσσεται ένα «μπαλάκι» ευθυνών μεταξύ αρμόδιων δήμων και υπουργείων.

Η ΕΛ.Α.Σ. έχει επανειλημμένα αναδείξει την προβληματική κατάσταση της σχολικής στέγης και τη σοβαρότητα του θέματος, καθώς τα περισσότερα σχολικά κτίρια είναι μεγάλης ηλικίας και δεν είναι καλά συντηρημένα, αφού οι πόροι για επισκευές και συντήρηση από την κεντρική διοίκηση είναι ανεπαρκείς.

Επείγει η άμεση χαρτογράφηση των αναγκών κάθε σχολικού κτιρίου σε ζητήματα στατικής επάρκειας, αντισεισμικού ελέγχου, ενεργειακής απόδοσης, πυρασφάλειας, προσβασιμότητας, κ.α.

Το αποτέλεσμα της πολυπλοκότητας του θεσμικού πλαισίου, λόγω εμπλοκής πολλών υπηρεσιών στο ζήτημα της σχολικής στέγης (Δήμοι, ΚΤΥΠ, Τεχνικές Υπηρεσίες Υπουργείου Παιδείας, ΟΑΣΠ και ΤΕΕ) είναι ότι  δεν υφίσταται κεντρικός έλεγχος και εποπτεία. Γι’ αυτόν τον λόγο δεν μπορούν να απαντηθούν ερωτήματα όπως:

-Πόσα σχολικά κτίρια διαθέτουν επικαιροποιημένους ελέγχους στατικής επάρκειας, ηλεκτρομηχανολογικών εγκαταστάσεων και πυρασφάλειας;

–  Ποια είναι η κατάσταση των εκκρεμών εργασιών συντήρησης;

–  Ποιος ελέγχει την υλοποίησή τους;

Οι Δήμοι λαμβάνουν ανεπαρκή χρηματοδότηση και οι Τεχνικές Υπηρεσίες τους επιβαρύνονται με αυξημένες αρμοδιότητες χωρίς την αντίστοιχη στελέχωση. Χρειάζεται πανελλαδική απογραφή των σχολικών υποδομών, δημοσιοποίηση των ελέγχων και δεσμευτικό πρόγραμμα αποκατάστασης με επαρκή δημόσια χρηματοδότηση.

Η ΕΛ.Α.Σ έχει ανακοινώσει την ανάγκη άμεσης δημιουργίας ειδικού Φορέα Σχολικών Υποδομών σε κάθε Αυτοδιοικητική Περιφέρεια, με αποκλειστική αρμοδιότητα τη σύνταξη μελετών και τον συντονισμό για την κάλυψη των αναγκών συντήρησης των σχολικών κτιρίων με στοχευμένα χρηματοδοτικά εργαλεία αλλά και με διάθεση κατάλληλου τεχνικού προσωπικού.

Η ανεπαρκής συντήρηση των σχολικών κτιρίων εγκυμονεί αυξημένο κίνδυνο ατυχημάτων.

Η ασφάλεια των παιδιών και των εκπαιδευτικών μας δεν μπορεί να εξαρτάται από την τύχη, ούτε ο έλεγχος των σχολείων να ξεκινά αφού πέσει η οροφή».