ΕΛ.Α.Σ.: “Πυρά” κατά της κυβέρνησης για τις συγχωνεύσεις σχολικών τμημάτων

Έντονη κριτική στην κυβέρνηση για τις συγχωνεύσεις σχολικών τμημάτων ασκεί ο Τομέας Παιδείας της ΕΛ.Α.Σ., υποστηρίζοντας ότι η συγκεκριμένη πολιτική οδηγεί σε πολυπληθέστερες τάξεις και υποβαθμίζει τις συνθήκες διδασκαλίας και μάθησης στα δημόσια σχολεία.

Σε ανακοίνωσή της με τίτλο «Οπισθοδρόμηση ή πρόοδος; Η κυβέρνηση της Ν.Δ. με τις συγχωνεύσεις σχολικών τμημάτων υπονομεύει την ποιότητα εκπαίδευσης», η ΕΛ.Α.Σ. σημειώνει ότι, ενώ η δημογραφική κρίση συνεπάγεται μικρότερο αριθμό παιδιών στη χώρα, η κυβέρνηση επιλέγει, όπως αναφέρει, να αυξάνει τον αριθμό των μαθητών στις σχολικές αίθουσες.

Σύμφωνα με την ανακοίνωση, με εντολές προς τις Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης πραγματοποιούνται υποχρεωτικές συγχωνεύσεις τμημάτων, ενώ η σχολική χρονιά έχει ήδη ξεκινήσει, προκαλώντας αναστάτωση σε εκπαιδευτικούς, γονείς και μαθητές.

Όπως σημειώνεται, «οι συγχωνεύσεις περιορίζουν τη δυνατότητα εξατομικευμένης διδασκαλίας και την εφαρμογή σύγχρονων εκπαιδευτικών μεθόδων, όπως η συνεργατική και βιωματική μάθηση». Παράλληλα, εκτιμά ότι μειώνεται η συμμετοχή των μαθητών στο μάθημα, αυξάνονται οι συνθήκες διάσπασης της προσοχής και δυσχεραίνεται η διαχείριση της σχολικής τάξης.

Ιδιαίτερη αναφορά γίνεται στον Ν. 5224/2025 και στην κατάργηση της πρόβλεψης για μείωση του αριθμού των μαθητών στα τμήματα στα οποία φοιτούν παιδιά με αναπηρία. Η παράταξη υποστηρίζει ότι η αλλαγή αυτή οδήγησε σε εκατοντάδες συγχωνεύσεις τμημάτων και ότι, ως αποτέλεσμα, παιδιά με σοβαρές αναπηρίες αντιμετωπίζουν πλέον μεγαλύτερα εμπόδια στην ισότιμη συμμετοχή τους στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Η ΕΛ.Α.Σ. στρέφει τα πυρά της και κατά της ηγεσίας του υπουργείου Παιδείας για τη στελέχωση των σχολείων, υποστηρίζοντας ότι, παρά τις εξαγγελίες για νέες προσλήψεις εκπαιδευτικών, δεν φαίνεται να υπάρχει πρόθεση κάλυψης του συνόλου των κενών.

«Η ανεπαρκής στελέχωση των σχολείων δεν μπορεί να “κρυφτεί” με συγχωνεύσεις τμημάτων, ανατροπή του προγραμματισμού των σχολείων και μετακινήσεις μαθητών και εκπαιδευτικών», αναφέρει η ανακοίνωση.

Παράλληλα, καταγγέλλεται η παρουσία αστυνομικών δυνάμεων σε κινητοποιήσεις εκπαιδευτικών και γονέων έξω από Διευθύνσεις Εκπαίδευσης σε διάφορες περιοχές της χώρας, με την ΕΛ.Α.Σ. να υποστηρίζει ότι η κυβέρνηση επιλέγει την αστυνομική παρουσία αντί του διαλόγου με τις σχολικές κοινότητες.

Ο Τομέας Παιδείας της ΕΛ.Α.Σ. ζητά τη λήψη μέτρων για τη διασφάλιση της σχολικής ειρήνης και ενός κλίματος ηρεμίας στα σχολεία, καθώς και τη μείωση του μέγιστου αριθμού μαθητών ανά τμήμα σε 20 στην Πρωτοβάθμια και 22 στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.

Παράλληλα, τάσσεται υπέρ της κάλυψης όλων των πραγματικών εκπαιδευτικών αναγκών και της επαρκούς στελέχωσης των σχολείων μέσω μόνιμων διορισμών εκπαιδευτικών, ενώ ζητά την κατά προτεραιότητα κατεύθυνση δημόσιων πόρων στην εκπαίδευση με στόχο την αναβάθμιση της ποιότητας της μάθησης.

«Το δημόσιο σχολείο χρειάζεται συνθήκες που να ενισχύουν την ποιότητα της εκπαίδευσης και όχι “εκπτώσεις” σε βάρος της εκπαιδευτικής διαδικασίας που επιφέρουν διατάραξη της σχολικής ζωής και μεταφέρουν το βάρος των ελλείψεων σε παιδιά, εκπαιδευτικούς και οικογένειες», καταλήγει η ανακοίνωση.

«Επενδύοντας στη δημόσια εκπαίδευση επενδύουμε στο μέλλον και στηρίζουμε την πρόοδο των παιδιών της πατρίδας μας».