Ιταλία: Ο Υπουργός Παιδείας ζητά την απόσυρση σχολικού βιβλίου που επικρίνει τη Μελόνι

Σε μετωπική σύγκρουση εξελίσσεται η αντιπαράθεση στην Ιταλία μεταξύ του υπουργού Παιδείας, Τζουζέπε Βαλντιτάρα, και του εκδοτικού οίκου Laterza. Μήλον της έριδος αποτελεί ένα σχολικό εγχειρίδιο Σύγχρονης Ιστορίας, το οποίο ο υπουργός απαιτεί να αποσυρθεί, κατηγορώντας το για μεροληπτική παρουσίαση της σημερινής κυβέρνησης.

Το βιβλίο, με τίτλο «Trame del tempo 3» (Πλοκές του Χρόνου 3), απευθύνεται σε μαθητές της τελευταίας τάξης του λυκείου και περιγράφει τη δράση της κυβέρνησης της Τζόρτζια Μελόνι με ιδιαίτερα αιχμηρό τρόπο.

Οι συγγραφείς αναφέρουν ότι η κυβερνητική συμμαχία «ξεχωρίζει για την εφαρμογή ξεκάθαρα ελευθεριοκτόνων μέτρων» και υπογραμμίζουν τον συμβολισμό της ανόδου της στην εξουσία, ακριβώς έναν αιώνα μετά τη φασιστική Πορεία του Μουσολίνι στη Ρώμη και 77 χρόνια μετά την απελευθέρωση της χώρας.

Παράλληλα, στο κείμενο υποστηρίζεται ότι το κόμμα της Μελόνι «διατηρεί στενή σχέση με μια σαφώς φασιστική βάση».

Η αντίδραση της κυβέρνησης ήταν έντονη. Ο υπουργός Παιδείας κάλεσε τον εκδότη να αποσύρει το σύγγραμμα προκειμένου να προστατεύσει το επιστημονικό του κύρος. Ο Βαλντιτάρα υποστήριξε ότι το κείμενο στερείται αξιοπιστίας, εργαλειοποιεί την πραγματικότητα και, όντας επιστημονικά ανεπαρκές, ενέχει τον κίνδυνο συστηματικής χειραγώγησης των μαθητών.

Το ζήτημα έλαβε άμεσα πολιτικές διαστάσεις, με το κυβερνών κόμμα «Αδέλφια της Ιταλίας» να καταθέτει σχετική ερώτηση στο κοινοβούλιο.

Από την πλευρά του, ο διευθύνων σύμβουλος του εκδοτικού οίκου, Αλεσάντρο Λατέρτσα, απέρριψε κατηγορηματικά κάθε ενδεχόμενο απόσυρσης ή αυτολογοκρισίας, υπενθυμίζοντας ότι το συγκεκριμένο θέμα είχε αναδειχθεί δημόσια ήδη από πέρυσι.

Αναδεικνύοντας τη θεσμική διάσταση της σύγκρουσης, ο Λατέρτσα ξεκαθάρισε ότι πρόκειται για ζήτημα αρχής: «Μπορεί ένας υπουργός να παρεμβαίνει, ζητώντας αλλαγές ή την απόσυρση ενός σχολικού συγγράμματος; Η απάντησή μου είναι όχι, ανεξαρτήτως από το βιβλίο ή το περιεχόμενο».

Ο εκδότης παρέπεμψε την κυβέρνηση στα δικαστήρια σε περίπτωση που θεωρεί ότι στοιχειοθετείται δυσφήμιση, καταλήγοντας ότι οι τελειόφοιτοι του λυκείου διαθέτουν την απαραίτητη ωριμότητα και κριτική ικανότητα για να αξιολογήσουν τα κείμενα που διαβάζουν.